Molto interessanti risultano alcune esperienze di coding, attraverso l'utilizzo del Bee-Boot, con i bambini delle scuole dell'infanzia.

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Buon giorno a tutti!

Ho letto l'articolo postato da Noemi in cui si parla dello stanziamento da parte del ministero dell'Istruzione di 100 milioni di euro per l'incremento delle competenze digitali degli alunni, con particolare riferimento al coding.

A mio avviso si tratta di un'iniziativa molto importante e credo anche necessaria. Infatti, basandomi sulla mia esperienza di tirocinio, penso che in molte realtà scolastiche ancora non ci sia neppure un accenno ad attività e scoperte di questo tipo, supportate da strumenti tecnologici.

Prima di iniziare questo corso non avevo mai visto bambini impegnati in attività di coding e non sapevo neppure cosa questo termine stesse a significare di preciso.

Anche per quanto riguarda la mia esperienza da studentessa devo dire che il mio rapporto con gli strumenti digitali e con qualsiasi attività ad essi collegata era quasi inesistente. Solo con una professoressa del liceo ho avuto la possibilità di approcciarmi alla tecnologia ed anche di comprendere e usare codici. Ricordo che con lei, partendo da una poesia, avevamo creato una pagina internet con tanto di collegamenti ad altre pagine. Fu una bella esperienza che mi permise di comprendere, almeno in parte, il funzionamento dei codici (ad esempio di capire il perché un codice si scrivesse in un certo modo, perché si posizionasse in un certo punto, etc). Insomma, per me fu un'attività divertente e stimolante dato che investiva anche logica e ragionamento.

Imparare ad usare LibreLogo durante questo laboratorio mi ha riportato alla mente il lavoro fatto con questa insegnante e, anche alla luce di questa mia passata esperienza, credo che le attività di coding con bambini e ragazzi siano utilissime e, oggi più che mai, fondamentali.

A tal proposito ritengo che un intervento da parte del ministero sia necessario per la formazione degli insegnanti e per l'ampliamento degli strumenti disponibili nelle scuole.

Buongiorno a tutte...

Avevo già visto anche io questo post sulla rete. Così ho deciso di documentarmi e sono andata in un sito, che vi consiglio di guardare, nel quale ho trovato molte informazioni relative al nuovo progetto per l'utilizzo del coding nelle classi. Il link è questo: http://programmailfuturo.it/progetto#PERCHE

Volevo condividere con voi anche un ulteriore link per spiegare meglio come il coding si usa a scuola, cosa è e cosa permette di imparare. Potete trovarlo qui: http://www.robotiko.it/coding-a-scuola/

Spero di esservi stata utile.

Buona giornata!

Sì, è molto conosciuto questo sito. L'"ora di codice" è un breve percorso pensato per dare una vaga idea di cosa possa significare l'attività di coding a persone che ne siano del tutto a digiuno. Per intendersi dà qualcosa di molto elementare rispetto per esempio a quello che avete imparato a fare voi, dal punto di vista concettuale - dico questo alla luce dei vostri primi 30 elaborati che ho letto.

Il sito code.org è molto popolare. Per esempio è stato utilizzato per fornire una prima preparazione a oltre 30000 insegnanti negli Stati Uniti negli ultimi tre anni.

È anche il sito a cui si appoggia il portale del MIUR Programma il Futuro. In questo l'Italia segue la tendenza dei maggiori paesi di tutto il mondo, come ben documentato nel report della UE Developing Computational Thinking in Compulsory Education. Si tratta di iniziative tese a colmare alla svelta una lacuna culturale di cui soffrono le categorie di insegnanti di tutto il mondo, per il semplice motivo che quando questi si sono formati, concetti del genere non esistevano e iniziavano a comparire in circoli accademici assai ristretti. Per forza di cose si tratta di inziative che portano ad una sorta di infarinatura, e per questo motivo sollecitano un po' dappertutto vivaci dibattiti sulle modalità con cui debbano essere incluse nei curricula. Naturalmente in Italia le polemiche non ce le facciamo mai mancare, anche al di là del necessario. L'incontro sul coding organizzato il 14 gennaio scorso nel nostro istituto è nato proprio in seno a un dibattito infuriato recentemente in Facebook, ma non solo. È una questione che entusiasma molti vostri colleghi ma che irretisce o cagiona dubbi in tanti altri. Il laboratorio che abbiamo fatto insieme rappresenta un tentativo di risposta da parte dell'istituzione universitaria a questa problematica, con l'obiettivo di fornirvi un'idea abbastanza precisa di cosa sia in effetti il coding, e qualche idea, necessariamente ancora un po' vaga, di cosa potrebbe voler dire introdurlo nella vostra futura pratica di insegnamento, Qualche feedback lo avremo da coloro di voi che hanno deciso di fare la tesi sul coding.