Se a qualcuno interessasse la questione, sabato ho fatto un intervento nel Corso di Perfezionamento "Le competenze dell'insegnante nella nuova scuola", che ho aggiunto in fondo alla solita pagina delle videoregistrazioni. In questa occasione ho approfondito un po' la questione del pensiero computazionale facendo riferimento ad un confronto molto interessante fra algebra-physics e programming-physics, che ho trovato in letteratura. Sarebbe certo un esempio appropriato per la scuola secondaria ma vedi mai...