Anche io concordo in ogni parola con quanto scritto sopra da Rachele, è un tema davvero molto delicato . Mi dispiace davvero tanto che si debba essere arrivati a questo, ovvero pensare al fatto di videosorvegliare le insegnanti , perchè il nostro è un lavoro di vocazione e attitudine, in cui affetto , pazienza e nervi saldi devono essere al top.

Da una parte vorrei trovare assurda l'idea di dover installare telecamere in classe , perchè NESSUN insegnante dovrebbe mai permettersi di fare una cosa del genere e in generale sarebbe molto più bello se nessuno di noi pensasse che qualcuno può veramente arrivare a compiere gesti simili ; dall'altro lato però lo trovo necessario in quanto molto spesso accadono fatti del genere che aumentano il mio dispiacere.

Insomma, sono un pò combattuta e contrariata. 

Hai sollevato un ottimo argomento, è un grande spunto di riflessione !

Linda  

Probabilmente inserire le telecamere nelle classi può essere una buona soluzione per far fronte all'emergenza del bullismo. Ogni giorno sentiamo parlare di episodi di bullismo, di adolescenti che si tolgono la vita o vengono discriminati ed umiliati da bulli. Le telecamere in classe potrebbero risolvere in parte questo problema, anche se possono esserci degli elementi negativi, ad esempio gli alunni possono risultare poco naturali nella loro condotta e sfogarsi in contesti non scolastici. Penso che sia utile dare maggiore valore al voto in condotta e promuovere una maggiore sensibilizzazione nei confronti di questa tematica molto delicata. Le telecamere possono inoltre condizionare l'atteggiamento di molti insegnanti, che talvolta favoriscono alcuni alunni a scapito di altri e potrebbero prevedere la violenza esercitata talvolta sui bambini nella scuola dell'infanzia.

Buongiorno a tutti, 

credo che il tema delle telecamere in classe sia molto delicato. Da una parte ritengo che sia di fondamentale importanza per evitare o limitare episodi di bullismo e di violenza, dall'altra significa anche non rispettare la privacy dell'insegnante che può essere condizionato durante le attività e le sue lezioni. 

In merito a questo tema penso che siano necessari approfondimenti ed esperienze concrete che aiutino a capire la realtà dei fatti.

L'articolo che ha postato è veramente molto interessante. Si addentra molto su aspetti legislativi, ma è la conclusione finale che, alla luce anche degli eventi delle ultime settimane, ha attirato particolarmente la mia attenzione. In effetti avevo già sentito molti pareri sia positivi che negativi in merito alla questione, ma non avevo mai pensato, né sentito o letto da altri, alla compromissione del senso di libertà e di normalità nell'essere costantemente sorvegliati. Questo è un problema che forse non avevo visto perché faccio parte, fortunatamente, di una generazione che non ha avuto questo problema. In effetti, però, questo problema non è di poco conto. Guardiamo come questi ragazzini usano i social network, senza riflettere sulle conseguenze di che cosa pubblicano, rovinando vite intere e perché lo fanno? perché hanno vissuto in una realtà in cui tutto ciò che accade deve essere in qualche modo spettacolarizzato, pubblicato, senza limiti. Su questo non c'è stata ovviamente una educazione adeguata né dalla scuola, né dai genitori. Allora mi domando: vorrei che mio figlio vivesse in un mondo dove si ritiene normale essere sempre osservati? E la mia risposta è no. Vorrei che i bambini del futuro avessero la possibilità, che abbiamo avuto noi, di scegliere che cosa condividere con gli altri. In merito poi all'insegnamento, se da un lato (quello che ognuno di noi condivide guardando con disgusto le immagini che vengono trasmesse al tg su fatti di cronaca che non si dovrebbero presentare mai) sono favorevole, dall'altro rifletto e penso che ci debba essere fiducia nell'istituzione scuola, nelle insegnanti, nel dirigente; perchè se non c'è fiducia allora si può arrivare anche a mettere in discussione i metodi usati per insegnare le tabelline o le frazioni. Infine voglio dire che spesso in una scuola si sa chi ha comportamenti scorretti, perciò ci vuole più vigilanza da parte dei coordinatori e dei dirigenti, perchè certi comportamenti (non parlo di violenza fisica, ma verbale o di metodi eticamente non completamente corretti) non siano consentiti.

Buonasera!

 

Come tanti di voi, sono anche io favorevole all'utilizzo di telecamere nelle scuole. Potrebbero essere un ulteriore mezzo per la tutela dei bambini, senza però essere uno strumento di processo all'operato dei docenti.  Ritengo, cioè, che non ci si debba ridurre ad emettere continui giudizi soggettivi, ma si dovrebbe stabilire criteri oggettivi di revisione.

Ho appena trovato questo articolohttp://www.tgcom24.mediaset.it/politica/asili-la-camera-dice-si-alle-telecamere-contro-gli-abusi_3037329-201602a.shtml sulla tematica affrontata in questo spazio!

Secondo me le telecamere di sorveglianza nelle aule andrebbero messe in caso di sospetta violenza, in modo tale da verificare il comportamento delle insegnanti a loro insaputa. Avendo svolto personalmente, come le mie colleghe, una lezione videoregistrata (progetto MARC) posso constatare che la spontaneità ne risente considerevolmente, eliminando l'autenticità della lezione.

Sono contraria. Qualcuna di voi ha già citato le parole Big Brother, qualcuna ha esposto l'idea per cui se un insegnante è punitivo e manesco, lo è nei corridoi, se non può esserlo in aula. Ad ogni modo, sono contraria perchè telecamera vuol dire sorveglianza, vuol dire controllo, e sono parole che non si addicono alla scuola, forse al carcere. Lo so che l'intento con cui nasce l'idea è nobile: insegnanti picchiano, io le monitoro con delle telecamere. Ma astraendo un attimo la situazione, è così che si risolve un problema del genere? Forse è meglio, anche se più difficile e faticoso, interrogarsi su come sia possibile che arrivino a fare questo mestiere persone del genere e su come fare in modo che non succeda? Oltretutto, come già qualcuno ha detto, qual è il limite, qual è il comportamento da segnalare? Nella mia esperienza di tirocinio, mi sono trovata di fronte a situazioni dove l'insegnante spostava un bambino tirandolo per un braccio. Ero lì presente, con i miei occhi vedevo che quel comportamento non era una violenza, non c'era forza nella presa, e c'era tutto un contesto che secondo me lo giustificava. Viceversa, ho assistito a scene di bambini che scoppiano giustamente a piangere per delle punizioni umilianti (ma tutt'altro che corporali, solo verbali) che davvero secondo me erano passabili di denuncia. L'occhio della telecamera cosa vede? Cosa valuta? E' un attimo che siamo tutte incriminate o che ne restano fuori quelle davvero violente. Non so se mi spiego..