Ogni incontro avrà la seguente intelaiatura: una introduzione discorsiva e dialogante al fine di contestualizzare la parola del lavoro di cura sulla quale concentreremo la nostra attenzione, poi un “esercizio” per riflettere, il quale potrà essere portato a termine durante l’orario dell’incontro o talvolta preparato per l’incontro successivo. L’dea portante che tiene insieme gli incontri è quella di “imparare a pensare” al fine di costruire un apprendimento che affondando le basi nella teoria, va verso la pratica educativa, la interroga per ritornare nuovamente alla pratica avendo acquisito consapevolezze e “strumenti” per gestirla. In sostanza proveremo ad usare una strategia problematizzante che è poi il modo di porsi dell’educatore/educatrice nel contesto quotidiano dei Servizi per l’Infanzia.