Il corso è articolato in due parti. Nella prima parte saranno affrontate alcune dimensioni fondamentali della vita sociale attraverso la presentazione, approfondimento (e discussione in aula) di due concetti fondamentali della sociologia: il concetto di socializzazione, e il concetto di ruolo sociale. Il primo concetto sarà trattato attraverso una presentazione analitica della teoria dello sviluppo del sé attraverso l'esposizione alle relazioni sociali in una comunità formulata da George Herbert Mead. Uno spazio significativo sarà dato alla trattazione delle connessioni tra personalità, individuo e società anche al fine di chiarire le differenze tra l’analisi sociologica della relazione individuo-società e l’analisi psicologica della medesima questione. Il concetto di ruolo sociale sarà presentato e approfondito attraverso lo studio del saggio di E. Goffman, Distanza dal ruolo. In particolare, si confronterà la concettualizzazione funzionalista del ruolo sociale come insieme di norme e sanzioni con la concettualizzazione del ruolo come performance formulata da Goffman.

L’insieme dei concetti trattati nella prima parte costituirà la base teorica sulla quale verrà sviluppata la seconda parte del corso, con la quale entreremo più direttamente nell'analisi dell’interazione sociale. L’interazione è parte dell’esperienza quotidiana di ogni essere umano, ma le sue logiche, i diversi elementi che la strutturano, i differenti tipi che la caratterizzano, mentre sono agiti nella vita quotidiana da ciascuno, non sono però cognitivamente compresi, né fatti oggetto di riflessione. La sociologia di Goffman offre gli strumenti concettuali per imparare a “vedere” e riconoscere le dinamiche metacomunicative che strutturano l’interazione.

La seconda parte sarà dunque un percorso dentro alcuni aspetti della teoria di Goffman, con uno scopo di tipo pratico: raccogliere gli strumenti principali per l’analisi dell’interazione. Una parte del corso sarà dedicata allo studio di un particolare tipo di situazione interazionale, quello dello stigma. Le lezioni si concentreranno sul testo classico per lo studio di questi temi, il saggio Stigma di Goffman in modo da condurre gli studenti nella comprensione delle dinamiche che sono in atto nelle interazioni con soggetti socialmente screditati e/o screditabili.

Al corso sarà affiancato un laboratorio su "Ascolto attivo e strategie di comunicazione", tenuto dal dott. Thomas Madonia.