Il corso introduce lo studente alla storia e alla cultura attraverso la lettura di fonti testuali in lingua egiziana del Primo Periodo Intermedio (fine III millennio a.C.), supportate dallo studio delle fonti archeologiche.

Tutto il materiale e le altre attività sono reperibili al seguente insegnamento, dove siete pregate anche di iscrivervi:

B001566 (B060) - EGITTOLOGIA 2020-2021

Tutto il materiale e le altre attività dell'insegnamento sono reperibili all'insegnamento:

B029515 - PREISTORIA DEL MEDITERRANEO 2020-21

per accedere usa il seguente link: https://e-l.unifi.it/course/view.php?id=17653

Il corso è mutuato da

In questo corso sono presenti anche i materiali per l'insegnamento dell'AA 2020-21:

B012541 - ECOLOGIA PREISTORICA della Laurea Magistrale in Scienze e materiali per la conservazione e il restauro (B194)

Gli studenti iscritti a questi insegnamenti che seguono le lezioni a distanza devono utilizzare il connettore webex attivo in questo corso

Gli studenti della Laurea Magistrale in Scienze della Natura e dell'Uomo (B093) - Curriculum SCIENZE ANTROPOLOGICHE(D51) iscritti all'insegnamento  B013121 - PALETNOLOGIA sono pregati di mettersi in contato con il docente prima dell'inizio del corso

Il modulo – attento a specifici approcci di metodo - muove da tematiche storiografiche di carattere complessivo: la recente radicale discussione sulle tesi della "trasformazione" o cesura dall'antico al medioevo, il problema delle frontiere come chiave di lettura di tematiche affrontate anche in rapporto alla nostra contemporaneità, fino alle modalità di
ritorno all'urbanesimo a cavallo del primo millennio, anche per aree comparate; in gran parte sulla base delle più recenti acquisizioni
archeologiche in diverse regioni europee e del Mediterraneo.
Tempo e spazio, insomma, le dimensioni peculiari dell’archeologia; anche per la costruzione di modelli di interpretazione storica; strutture storiche nella ‘lunga durata’ sotto il particolare rapporto che ne lega le ricerche dedicate ai problemi ed alle necessità, materiali ed immateriali, del nostro difficile tempo.
Aree di confine, frontiere come punto di osservazione per definire identità storiche per confronto; una prospettiva storica di bruciante attualità; il problema del ‘mito delle origini’.
Età di transizione: definizione di una classica chiave di lettura storica per un medioevo colto nel lungo periodo; come si connota una società in crisi? Declino o interpretazione ‘greca’ del cambiamento?
Il contributo del punto di vista archeologico per un classico tema storiografico. Rovesciando la prospettiva più praticata, il momento di
passaggio dal mondo antico è qui affrontato come 'visto' dal Medioevo. Il tema delle ‘frontiere’ temporali – inscindibili da quelle spaziali - è analizzato in una casistica tanto alto che bassomedievale. Un’intensa recente stagione di ricerche archeologiche, con metodologia rinnovata, ha riportato d’attualità, su nuove basi documentarie, tutta una tematica che sembrava esaurita; ma il riferimento è ad un contesto selezionato di
documenti archeologici recenti in differenti contesti regionali euromediterranei, tendenzialmente colti in una varietà di contesti che ne permettono una comprensione più autentica.

MESOPOTAMIA MERIDIONALE E IRAN DAL QUARTO AL PRIMO MILLENNIO A.C. Dopo un’introduzione su cronologia, iconografia e contesti archeologici principali, il corso si concentra in particolare sulle regioni occidentali e meridionali dell’Iran (Elam e alto Tigri) come crocevia tre Asia Centrale e occidentale, mettendo in evidenza le caratteristiche occidentali (mesopotamiche) e orientali (indiane e afgane) nella realtà archeologica. 

Il corso si divide in tre parti: 

Parte 1: lezioni frontali introduttive sul (I) il mondo pre-urbano, (II) La nascita dell’urbanizzazione e degli imperi; (III) l’Iran nel contesto globale. Questa parte segue l’ordine cronologico. 

Parte 2: Le pratiche di comunicazione del potere, dell’appartenenza sociale, dello status economico, le pratiche sociali (funerarie, alimentari, religiose etc.) tramite l’iconografia, i sistemi di scrittura, l’architettura, la ceramica e i manufatti. Questa parte del corso usa casi studio e predilige un ordine culturale piuttosto che storico.

Parte 3: simulazione di Workshop con presentazione elaborati (una settimana) sul tema: la penisola indiana, l’Asia Centrale, la penisola araba, e il Mediterraneo orientale  si incontrano in Mesopotamia e Persia.

Tutto il materiale e le altre attività dell'insegnamento sono reperibili all'insegnamento:

B029515 - PREISTORIA DEL MEDITERRANEO 2020-21

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