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B024192 (B219) - PEDAGOGIA DELLA GESTIONE DEI CONFLITTI (CURRICULUM: EDUCATORE PER L'INCLUSIONE DELLA DISABILITA' E DEL DISAGIO GIOVANILE - E36) 2018-2019
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  • Introduzione
  • 27 febbraio Introduzione al corso
  • 4 marzo 2019 Prima dei conflitti le relazioni: considerazioni introduttive
  • 5 marzo 2019 Relazione e comunicazione: la complessità del messaggio
  • 6 marzo Relazione apprendimento, relazione con se stessi. Quadro riassuntivo
  • 11 marzo parlare di felicità: soggettiva e sociale
  • 12 marzo leggere e interpretare immagini di relazione positiva, conflitto e violenza. Alcune cause e tipologie del conflitto
  • 13 marzo Galtung ABC del conflitto, un gioco a somma positiva, la finestra di Johari
  • 18-19 Marzo esercitazione: individuare i modelli di lettura dei conflitti nella visione del film https://www.youtube.com/watch?v=ugYOTAvcMi8
  • 20 marzo Continuazione del lavoro sulla lettura delle relazioni. Ruolo e responsabilità del mediatore.
  • Registrazioni Audio delle lezioni
  • 25 marzo 2019 continuazione: attenzione attiva, assertività, comunicazione
  • 26 marzo 2019 Ascolto: la potenzialità umana di cambiare il mondo
  • 27 marzo Ascolto, auriflessività e emozioni
  • 1 aprile Introduzione alla Grammatica dei conflitti: interpretiamo la copertina. Il tempo come opportunità di libertà e cura
  • 2 aprile so-stare nel conflitto; le quattro aree per leggere il conflitto
  • 3 aprile il tempo e saper leggere i conflitti
  • 8 aprile saper leggere i conflitti, il diario dei conflitti
  • 9 aprile analisi dei video: due modelli confronto
  • 10 aprile quadrante dei conflitti, negoziazione e maieutica
  • 15 aprile Imparare a gestire i conflitti prima parte
  • 16 Aprile "Di che tipo è il mio conflitto"
  • 17 aprile "La Piramide dei valori"
  • 24 aprile Approfondimento: Le emozioni in conflitto
  • 29 aprile ATTENZIONE la lezione si svolgerà nel pomeriggio secondo il programma allegato
  • 30 Aprile ATTENZIONE Lezione congiunta con la professoressa Irene Biemmi ore 9-13
  • 6 maggio Introduzione al modello della Comunicazione nonviolenta di Rosenberg
  • 7 maggio La grammatica della comunicazione nonviolenta
  • 8 maggio Verifica intermedia sui materiali e le registrazioni caricati sulla pagina moodle e sui tre libri studiati
  • 9 maggio Incontro sulla Meditazione come strumento per conoscere se stessi e gestire i conflitti
  • 13 maggio Rosenberg: Osservazioni, Sentimenti Bisogni
  • 14 maggio Rosenberg: Richieste ed Empatia
  • 15 maggio Rosenberg: Rabbia, Liberarsi dall'uso della forza
  • 20 maggio introduzione al modello pedagogico di Feuerstein
  • 21 Maggio La teorica della Modificabilità Cognitiva Strutturale e l'educazione dell'intelligenza
  • 22 maggio Mediazione come esperienza di apprendimento di qualità e strumenti
  • mercoledì 5 giugno 9-11 seconda prova per gli studenti frequentanti che hanno superato la prova intermedia dell'8 maggio. Aula A4
  • Argomento 37
  • Argomento 38
  • Argomento 39
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