Il tema dello sviluppo umano farà da costante nella problematizzazione delle politiche e delle strategie di cooperazione allo sviluppo e di solidarietà internazionale, finalizzate al raggiungimento dei tre traguardi fondamentali dell’Agenda 2030 – porre fine alla povertà, combattere la disuguaglianza e affrontare i cambiamenti climatici – nell’ottica di una visione olistica dello sviluppo attenta alle dimensioni economica, sociale e ambientale .

Per gli studenti del Corso di laurea in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche

 Il Corso consentirà di approfondire elementi di pedagogia generale, con specifica attenzione a modelli di professionalità riflessiva nei contesti di salute e cura e a processi di innovazione pedagogica. verrà posta attenzione a dispositivi embedded per la formazione in servizio.

La prospettiva pedagogica sarà il tratto distintivo che permetterà di esplicitare e rendere visibile la dimensione educativa e trasformativa sottesa e trasversale alle azioni di sviluppo organizzativo.

Il corso, dopo una preliminare attivazione delle preconoscenze sulla storia della scuola, verterà sull'analisi e la contestualizzazione delle fonti usate nella ricerca storico-educativa, analisi e contestualizzazione che gli studenti dovranno costruire in maniera laboratoriale sulla falsariga dell'esempio fornito dalla docente.