Ciao Giulia,

intanto ti volevo segnalare che il link che hai inserito non collega direttamente all'articolo che desideri; non so se è un problema mio, ma ho visto solo per pochi secondi l'articolo prima che il link venisse rinviato alla home del sito. Ho provato più volte ma niente.

Per quanto riguarda l'argomento, scottante e protagonista di sempre più frequenti casi, mi trovi un attimo stupita. Istantaneamente mi verrebbe da dirti che sono favorevole a mettere le videocamere a scuola, perché se mi merito un posto del genere come insegnante, significa che ho le competenze e le capacità anche psicologiche per poterlo fare e che quindi non temo di essere valutata, anzi posso anche considerarlo uno strumento utile e di autovalutazione se vogliamo.

Poi però mi viene in mente che DI FATTO di fronte ai nostri bambini ci si può ritrovare chiunque, sia la studentessa neo-laureata entusiasta e super aggiornata, che la sessantenne in burnout che si fa scappare una parola di troppo o uno strattone e subito si trova i genitori ringhianti fuori dal cancello. Come sempre sarebbe da preferire una via di mezzo che per il momento non c'è purtroppo. Non c'è un sistema di valutazione REALE delle competenze di accesso degli insegnanti, che ovviamente nel corso degli anni, con corsi di studio sempre più specializzati, portano le preparazioni tra colleghe a essere impari. Non c'è una valutazione in ITINERE degli insegnanti, sia al livello professionale sia riguardo alla loro condizione psico-fisica che interessa direttamente le loro capacità di lavorare coi bambini.

Qui secondo me è il nodo del problema, ed è qui che dovrebbe intervenire lo stato per regolarizzare e ottimizzare al meglio il processo di selezione, dimostrando veramente che a renderci ABILI E COMPETENTI NEL NOSTRO LAVORO NON E' UN MERO PEZZO DI CARTA. 

Detto questo, io non conosco la signora né le vicende che sono legate alla sua professione, ma da studentessa penso che lo stato e la scuola possano fare di più per garantire serenità e serietà alle famiglie. (Si e lo sappiamo tutti  che le famiglie di oggi, sempre più presenti (nel bene e nel male per fortuna) sono spesso pronte a dirci come dobbiamo fare il nostro lavoro e a tirare fuori ogni ragione per esercitare i loro diritti... ma non mi dilungo troppo a fare polemiche..)

Spero di riuscire a riaprire  il link giusto e ti ringrazio per ora!

Ciao Giulia, 

Io sarò sincera, mi sembra un po' esagerata come lettera. Sono d'accordo con te sul fatto che spesso le maestre vengano accusate ingiustamente, soprattutto dai genitori, per questioni infondate, come una sgridata o uno strattone...che purtroppo possono capitare anche nelle migliori situazioni...ma non credo che l'installazione di delle videocamere potrebbero nuocere così gravemente su una persona. 

Non sono molto informata, ma dubito che genitori o estranei possano avere accesso alle videoregistrazioni. Suppongo se ne occupi un pubblico ministero e vi acceda solo in casi di denuncia o segnalazioni. 

Il solo motivo per cui sono contro alle videocamere è che a mio parere potrebbero influenzare la spontaneità dell'insegnante. Per lo meno io non sarei a mio agio, sapendo di essere ripresa. 

Ciao Giulia ho letto la lettere che hai postato qui nel forum. A mio avviso è giusto che la società di oggi usufruisca di buone professioniste, ma con il "buone professioniste" non bisogna intendere solo le competenze professionali ma anche e soprattutto competenze relazionali. Bisogna avere un buon grado di empatia e sapere che esiste un limite oltre il quale non bisogna andare, un limite invalicabile, oltre il quale si diventerebbe "mostri" e non più "buone insegnanti". Se molte maestre sono state accusate è proprio perché hanno superato tale limite, che non riguarda ,secondo me, lo scuotere un bambino, il dir di no, il batter la mano alla cattedra per avere l'attenzione o il prendere i bambini per un braccio. L'andare oltre tutto questo ha portato violenza fisica e psichica sui bambini, esseri innocenti che non hanno modo di difendersi dai gravi torti subiti. L'andare oltre è il menare i bambini, incutere terrore attraverso gravi minacce (che vanno aldilà della minaccia del brutto voto). A mio parere il problema è che le insegnanti, soprattutto di scuola dell'infanzia, dovrebbero andare in pensione prima, perché a una certa età diventa sempre più difficile gestire i bambini, la nuova generazione che sta cambiando anno dopo anno, dove mancano sempre più i valori di una volta, il rispetto per la figura adulta. Il lavoro dell'insegnante soprattutto di infanzia dopo tanti anni porta ad un'enorme stanchezza psicologica che porterebbe in misura maggiore al rischio di perdere il controllo e diventare senza rendersene conto cosiddetti "insegnanti-mostri". Anche per questo è necessario e fondamentale che le insegnanti vengano supportati da psicologici.

Una maestra che svolge il suo lavoro solo per comodità di orari o vacanze o per stipendio statale non è una buona insegnante. Credo fermamente che la prima cosa che serva per svolgere il mestiere di insegnante è l'amore verso i bambini!