- alcune note sull'utilizzo delle espressioni "sapere che" e "sapere come";

  -- domanda: "sapere che" e "sapere come" sono due tipi di conoscenza diversi?

- la spiegazione dell'azione: atteggiamento razionale, atteggiamento meccanico;

  -- domanda: che rapporto c'è tra ragioni e meccanismi?

- l'argomento di Davidson per l'identità ragioni-cause.